近日，記者從自治區(qū)人力資源社會保障廳獲悉，新修訂的《廣西壯族自治區(qū)中小學教師系列職稱評審基本條件》（以下簡稱《評審條件》）正式發(fā)布。此次修訂進一步強化品德、能力和業(yè)績導向，對申報條件、學歷資歷要求、支教政策等進行了優(yōu)化細化，旨在深化職稱制度改革，建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
覆蓋范圍廣 分類評價更科學
《評審條件》適用于全區(qū)公辦普通中小學、幼兒園、特殊教育學校、教研機構(gòu)等單位的在職在崗教師，民辦學校教師可參照執(zhí)行。評審堅持分類評價原則，設置全區(qū)通用職稱和鄉(xiāng)村教師職稱兩個類別。鄉(xiāng)村教師職稱實行“定向評價、定向使用”，所獲職稱僅在鄉(xiāng)村學校有效，流動至城鎮(zhèn)學校需按通用標準轉(zhuǎn)評，但聘任年限可累計計算。
為支持鄉(xiāng)村教師職業(yè)發(fā)展，廣西對在鄉(xiāng)村學校工作滿5年、10年的教師，開辟職稱評審“綠色通道”，允許其直接申報中級、副高級職稱，通過評審后可直接聘至相應崗位。此外，鄉(xiāng)村教師職稱崗位實行總量控制、單列管理，確保政策落地見效。
強化師德與實績 優(yōu)化申報條件
新《評審條件》突出師德師風第一標準，強調(diào)立德樹人導向，要求教師不僅具備扎實的專業(yè)能力，還需在教育教學實踐中取得顯著業(yè)績。同時，對學歷、資歷、支教經(jīng)歷等要求進行了細化調(diào)整，使評審標準更加科學合理。
在“縣管校聘”改革背景下，廣西將加強縣域內(nèi)教師崗位統(tǒng)籌管理，建立崗位職數(shù)使用臺賬，促進教師資源合理流動，實現(xiàn)職稱評審與崗位聘用的有效銜接。
賦予地方自主權(quán) 鼓勵差異化評審
《評審條件》作為全區(qū)基本標準，允許各設區(qū)市及自主評審單位結(jié)合本地實際制定細化標準，確保評審既符合統(tǒng)一要求，又兼顧區(qū)域差異。這一舉措有助于調(diào)動基層積極性，推動教師職稱評審更加精準、公正。
此次修訂是廣西深化中小學教師職稱制度改革的重要舉措，通過優(yōu)化評價體系、傾斜鄉(xiāng)村教育，進一步激發(fā)教師隊伍活力，為全區(qū)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。未來，廣西將根據(jù)國家政策調(diào)整和本地實踐情況，持續(xù)完善教師職稱評審機制。
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